12月9日上午，孝都小学的全体语文老师开展了本学期的第六次校本研讨活动。继上次说理类课文的研讨之后，本次选择了五、六年级写人记事类课文，进行教学策略的探讨。

史彩霞和童荣兵两位老师分别执教了《少年王冕》和《鞋匠的儿子》的第一课时。两篇虽都为写人记事，但年级不同，文本特点不同：《少年王冕》通过四个时间段的事例来反映王冕少年时期的品质形象，按照时间顺序谋篇布局，条理清晰，有详有略。《鞋匠的儿子》通过一件具体的事例来表现林肯的人格魅力。 

两位老师都能在学生预习基础上设计教学，准确把握学生的学习起点，对第一课时的教学模式有创新。教学活动设计与教学目标比较匹配，教学板块也非常清晰。

他们的课给了听课老师许多启发，接下来的研讨气氛热烈，老师们探索中求发展，讨论中找策略。最后参与整个活动过程的蒋校长对两节课给予了充分的肯定，并强调老师不仅要关注教法设计，更要关注学法设计，要切实提升学生的语文学习能力，要让语文教学真正促进学生语文素养的发展。