户外春雨绵绵，但老师们的教学研究热情不减。4月6日，三井实验小学、魏村中心小学的领导、老师齐聚孝都小学的研修室，开展了一次语文课堂教学的校际交流活动。

活动中，三井小学的鲍书洁老师给我们带来了作文大餐----三下的习作8《编童话》。鲍老师采用自悟自构式习作教学模式，带领学生畅游童话王国。学生乐于动笔、易于表达，学得有趣、有序、有法、有提升。孝都小学的史彩霞老师执教的是六下《天游峰的扫路人》的第一课时。史老师打破第一课时教学的常规，对单元课文有整体的把握，能关注语文教学的核心目标，关注文本的表达，学科素养高、组织能力强。

课后，听课教师结合课型特点进行深入地探讨，特别是三井实验小学的徐燕娟校长给予老师们高位的引领：一、要解读一单元的文本，梳理需要提升学生的核心素养。二、课时目标要准确。三、基于文本的语言训练点来进行语言表达素养的提升。四、进行思维能力和学习方法的提升，注重学法指导。

本次校际交流活动实在又有意义，通过互相学习、共同研讨，真正实现了资源共享、取长补短，为教师的专业化成长提供了平台，更使学校之间的友谊更加深远。