为深入研究小学低段语文课堂教学，加深对小学低段识字写字教学的理解，贯彻落实新课程标准精神，促进教师专业成长，以便学生更好地发展语言， 11月29日上午，孝都小学举行了语文低年级识字教学研讨活动。

在本次语文教学研讨活动中，陈娴和韩榴亚老师向全校语文老师分别展示了一年级上册《识字5》的第一、第二课时的教学活动。两位老师在低年段执教多年，在识字教学上有着丰富的教学经验。在课堂教学中，她们能准确把握教材的重难点，根据学生年龄特点充分利用多媒体设备创设情景来引导学生学生识字、写字。在两堂课中，学生都听得专心，说得精彩，读得响亮，写得认真，他们所呈现出的良好的学习习惯及识字、写字的方法，受到了听课老师的一致好评。

这次研讨活动为低段语文教师提供了多种可供借鉴的、扎实有效的识字教学方法，不仅对老师们开展课堂识字教学很有启发，也为今后进一步深入开展识字教学的改革，提高教学水平，起到了促进作用。