一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办读书节活动。活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动主题：

  书香润童心  悦读伴成长

四、活动时间   2016.9-2016.12

五、活动内容

（一）班级层面

1、完善班级图书角的建设。为班级图书角提供一本好书，表达对班级的热爱。班班有图书角，各班级要推选好图书管理员，填好图书借阅手册。

2、各年级老师确定好本学期的推荐书目，制订好读书计划，双周五上好一节阅读指导课。在老师的指导下选择一本好书共同阅读，享受好书带来的快乐。

3、“做一张书签，摘一句名言”。在自己设计的书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以从名言中受益。

4、在每节语文课前落实“每周一诗”的诵读。

5、把自己读过的好书和同学交换，增进友谊。

（二）学校层面

具体安排：

附：“阅读之星”评选办法

一、申报条件：

1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥“课外阅读”的模范带头作用；

2、诵读推荐的古诗文经典诵读内容，并能完成背诵任务；

3、读书量大：能够阅读完学校指定的课外读物；经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；

4、读书习惯：自觉读书，高年级能够做“读书摘记”等；

5、家庭评价：家长认可、表扬孩子在家庭的读书，并作推荐。

二、申报办法

1、由学生对照条件进行自我申报；

2、根据个人申报情况进行班级评比推荐；

3、申报名额为班级总人数的10%（四舍五入）。