依托数概念教学研究，开展课堂转型实践　　

     ——记新北区孝都小学第3次数学组校本教研活动　　

 9月28日　，孝都小学组织开展了“提高小学数概念教学的策略研究”为主题的数学教研活动。　　

 数学组的陈建刚老师执教了五年级《小数的意义和读写》教学研讨课。陈老师精心准备，对教材进行了深入的挖掘，创设了多个认知冲突，激发学生学习的内驱力。陈老师教学风格大气，教学态度严谨，教学过程深入浅出，在课堂上进行了大胆的创新，以学生为主体，引导学生大胆地猜想，激烈地交流，使得课堂教学呈现出新的生机。　　

    课后，全体数学教师进行了评课，随后杨建才校长结合课堂转型的理念点评了这节数学课。他从教学目标的制定，教学重难点的突破，教学评价方式的多元化，学生小组活动的形式等方面进行了细致而又精到的评价与指导，各位教师听后深受启发。