近来跟一个朋友聊天的时候，她说最近很烦，儿子要大学毕业了，想去银行工作，但是门槛很高，最起码要211工程的大学本科毕业生，她的儿子不是。回顾他儿子的成长历程，是一个难得一见的优秀学生，当年以六百六十几的高分进入某重点高中的教改班。在他的小学，初中过的非常顺利，是所有老师的宠儿，是父母的骄傲，但是这样的孩子很快在他的高中败下阵来。究其原因，就是因为在他的成长过程中没有经历过挫折，在所有人都优秀的环境中，找不到自己的优势。作为一名教师，我立刻反思自己的教育，现在的孩子在家父母都很疼爱，如果对于成绩好的学生，老师在校一味庇护是否会造成孩子不能面对挫折呢？我们这些园丁们是否应该在给予孩子们关怀、表扬的同时，还应该对我们的孩子们进行一些耐挫折的教育呢？　　

长期在顺境中长大的孩子，自我评价相对较高，容易在受挫后因为自尊体系受到冲击而产生两种极端反应：一种是可能会从高度自信的状态，进入自我否定的状态，把失败的原因归结在自己身上，我们称为“内归因”，在情绪上可能表现焦虑、抑郁、悲伤、委屈等反应；第二种是孩子因为一直在鲜花与掌声中长大，自我感觉良好，当出现挫折与失败时，往往归结到外部环境，我们称为“外归因”，这时他们可能无法接受他人的指责，产生不满、愤怒、怨恨的情绪，甚至做出一些极端的行为，因此，在日常生活中，适当地让孩子受一些挫折教育，有助于以后的人生路。　　

听了我朋友儿子的事以后，我不禁想起了我们班的小Z。她从小家境优越，父母比较宠爱。成绩也比较好，从上学开始就是班长，但是她人比较娇小，做事情比较慢，加上老师和父母的庇护，没有什么能力，在我刚接手这个班的时候就发现她的能力不如另一名男生。有一次在班干部的竞选中，她就败下阵来。当时她有点泫然欲泣，情绪很低落。我一边为她担心，怕她因为这件事影响学习，一边又为她高兴，接受挫折教育的机会来了。我立刻就把她找来，我就问她：“你觉得美国是一个什么样的国家？”她说：“是一个强国。”“那你认为美国总统厉害吗？”“应该很厉害吧！”“嗯，他能从那么多的竞争者中脱颖而出肯定是很厉害的，但是这么厉害的人，他最多也只能连任两届总统。所以我们的班长也不是终身制的，美国总统换举是为了把国家治理的更好，我们的班长换举是为了把班级管理的更好。这一次同学们没有选你，肯定是有原因的，你想一想他有什么地方做得比较好呢？”她开始慢慢思考，想一想别人做的好的地方。“那你这次失败的原因是什么？”她又一次陷入了思考。然后我和她一起分析这次失败的原因，在她的管理方法上哪些地方需要改进。经过开导，她的情绪已经比较稳定了。我又打电话给她的父母，跟她的父母进行沟通，她的父母素质也比较高，也认识到了挫折教育的必要性，立即跟她谈心。通过这件事她的积极性有所提升了，有了竞争才能有进步，现在她的做事效率也高了很多。我想通过这件事，她在以后“学习高手林立”的环境中，才不会因为太过失落而找不到自己的位置。　　

曾听过这样一句话，没有挫折的人生不能算是美好的人生。俄国科学家列别捷夫也曾说过：“平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。”早在战国时期孟轲也有相似观点：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这些都说明挫折是磨炼一个人的意志，使人走向成熟和成功的重要内容和途径。孩子的成长离不开鼓励和肯定，离不开赏识，但是也同样离不开挫折。　　

现代社会是一个充满挑战的社会,在这样的社会中,不遭受挫折是不可能的。如果学生在学校中没有遭受挫折的洗礼,没有正确对待挫折的思想,就好像是温室里的“花朵”,是不可能很好地适应社会的.而只有学生在学校中就遭受许多挫折（无论这种挫折是主动的还是被动的）,掌握了应付挫折的方法,在一定程度上讲才能够更好地适应社会。所以在平时的班主任工作中，我经常对孩子们进行一些挫折教育，召开挫折教育主题班会。　　

在孩子的成长过程中，榜样的力量是巨大的，我就给他们看一些榜样的故事，如：爱迪生的故事，居里夫人的故事……但是我发现因为时代的原因，也因为这些人物跟我们太遥远，对孩子们的教育意义不明显。我就想到了现在的孩子们有很多是小追星族。我就给他们讲周杰伦的的故事。周杰伦自小父母离异，在母亲的抚养下长大。1997年参加一家电台的娱乐节目，结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中，邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂，但他依然坚持音乐创作。可是，他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢，老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内……周杰伦并没有放弃，反而更加努力，他以每天一首歌的速度进行创作，连续7天，老板总能在一上班时就看到他的新作品。终于老板被他的坚持和勤奋感动，答应找歌手演唱他创作的歌曲。1998年2月，他创作了一首《眼泪知道》，被公司推荐给当时的天王巨星刘德华演唱，结果遭到拒绝。之后，他又精心创作了《双截棍》，推荐给当时火爆华语歌坛的张惠妹演唱，再次遭到拒绝。一次次的挫折与失败，让周杰伦迷茫了……此时，老板吴宗宪也感到很失望，打算放弃周杰伦。于是他对周杰伦说，“我再给你10天时间，如果你能写出50首歌，而我能从中挑出10首的话，公司就帮你出唱片。”10天写50首歌，天知道这有多难，然而怀抱音乐梦想的他并没有放弃，再次燃起斗志，一头扎进音乐室，通宵达旦的创作……其中的艰辛不言而喻。就这样，10天过去了，周杰伦真的拿出了50首歌，而且每首都写得漂漂亮亮、工工整整。之后的结果可想而知，周杰伦的第一章专辑《杰伦》终于成功制作并于2001年初上市发行。这个此前无人知晓的年轻人在瞬间一鸣惊人。从一名餐厅服务员到家喻户晓的当红小天王。　　

孩子们听了这个故事后很震惊，原来那么光鲜的明星也有这样凄惨的过去，我又适时地引导他们，每个人的成长过程中都会遇到各种各样的困难和挫折，假如你只会逃避，那挫折永远都在，那是你永远过不去的坎，假如你直面挫折，有毅力和信心打败它，那挫折就变成了宝贵的财富，让你更有勇气前进。　　

随后我还根据我们班学生的性格特点，安排了一些特别任务给他们。比如一些比较胆小内向的学生，我就要求他们去调查住宅周边的环境问题，要求他们一定要去调查走访，克服自己的胆小怯弱，跟陌生人进行交流。自理能力差的同学让他们帮父母做家务。比较喜欢买零食的同学让他们当一天家……通过一系列的活动，再在班队课上让孩子们展示他们的收获和成果，学生如果是通过自己的努力解决完一个对他们来说比较困难的任务时,那种喜悦是不言而喻的,是无法用语言来形容的,那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识,是别人已经整理好的,没有什么趣味性与探究性而言,而只有通过自己的努力 ，他们才能印象深刻，因此有很多孩子有了进步。　　

树木在成长的过程中需要阳光雨露，也离不开风霜雨雪。孩子们的成长离不开肯定和鼓励，同时也离不开挫折，让挫折成为他们成长的阶梯，挫折就会为他们更为精彩的人生喝彩！