平平淡淡也是真　　

常州市新北区孝都小学   陈娴　　

十年树木，百年树人。有人把教师喻作红烛，也有人将教师比作春蚕。这是对全体教师的美誉。而我没有惊天动地，没有气吞山河的气势，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。但是我却是全力以赴地投入到我所从事的小学教育教学工作中，得到孩子们的喜爱和家长的信任。以教师特有的诚心、爱心和耐心，去关心、呵护每一位学生；用自己的品质和修养去影响每一位学生。无论贫富、无论美丑、无论智愚，都要使他们健康、快乐地成长，让他们生活在同一片蓝天下，拥有同样灿烂的笑脸。　　

我已经在教师这个工作岗位上十八年了，并且一直担任班主任工作。在工作中，我一直以来都非常关注后进生的学习和生活。我认为其实这些后进生也是非常痛苦的，他们在生活中听到更多的是批评声，得到更多的是失败，还会受到同学的嘲笑，对自己没有信心，其实他们也非常希望得到表扬。你只有站在他们的角度去思考，你才会有更多的耐心去教导他们。曾记得前几年我碰到这样一位学生，他的父亲是一名小混混，整天在外面瞎混；母亲为了生计，忙于工作；两人都无暇顾及这个孩子，所以孩子从小就养成了一些不良的习惯：回家不肯做作业，在学校经常欺负同学，做到作业马马虎虎，有时甚至考试时他都一个字不肯写。等等。刚开始时，我反复对他进行教育，对他的一点点进步总是及时表扬，希望他能感受到老师对他的关心有所改变，可是收效甚微。当我认为付出没有收到成效时，我也恼怒过，想放弃，反正一个班四十几位同学多他一个不多，少他一个不少。但是我知道每个父母都有望子成龙的愿望，而且他生活的环境造就了他今天的一切，我不能一味地把责任推在孩子身。而且从我了解的情况知道，这个孩子从小缺乏亲人的关爱，有时他做一些出格的事，也许是为了引起他人的关注。我就改变策略，经常找他父母谈心，希望他父母多关心自己的孩子，不要一碰到孩子犯了错就拳脚相见，父母也是孩子学习的榜样，要多表扬，多鼓励孩子。我也把他当成自己的亲人，时时处处都关心他。没学习用品了，我买一些送给他；生病了，我督促他吃药；完不成作业时，不管时间多长，我都陪着他；进步了，我会送他一些小礼品当做奖励。慢慢地，他有什么事愿意和我讲了，犯了错误，我批评他时，他也不犟头犟脑了，还经常帮班级里做一些事。我知道要想彻底改掉他的坏习惯，也不是一朝一夕的时间，还要作长久的“斗争”。但是我对自己很有信心，相信自己会帮他改掉一些坏习惯。　　

每接收一个新的班级，我都会全身心地投入到教书育人的工作中来。多少次暮鼓晨钟，多少个不眠之夜，我的心都与学生拴在一起。哪个学生学习退步了，哪个学生思想滑坡了，我看在眼里，急在心里，关心、教育学生也就没有了时空界限。一直以来，我都一直这样默默地做着，所以得到了一些家长的肯定和学生的喜爱。　　

曾经有人说过：把平凡的工作坚持做好就是不平凡。而我只要我做的这些平凡事，能带给孩子们一些温暖，一些快乐，一些信任，一些成长，我就知足了。