没有规矩无以成方圆　　

孝都小学  芮雪琴　　

时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。班主任工作繁忙而又琐碎。现在把本学期的班主任工作总结如下：　　

　　一、思想教育常抓不懈　　

　　作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。　　

　　　俗话说“没有规矩无以成方圆”。自从担任六（1）班的班主任后，我认真分析了班级情况，根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；让学生根据自身情况，制定六年级的学习目标。我严格执行《学生一日行为规范》和《小学生日常行为规范》，把他们作为常规性思想教育的蓝本。对于班级个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，我也经常通过电话家访，或者个别谈话，及时开导，耐心教育，让学生懂得成功青睐于有准备的人，鼓励学生学习上越努力拼搏，才能够越来越出色。　　　

　　二、抓常规教育，落实每月德育重点　　

　　学生从早晨上学到放学，一日常规是否规范、文明，影响到良好班集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，根据学校德育处的安排，每个月有重点地对学生进行常规训练。培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。班级中也制定小岗位，使每位学生有岗位，事事有人做，人人有事做。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、夕会让全班同学讨论，明确学生应做到哪些，哪些不能做，通过讨论，明辨是非。组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，进行“评星活动”，以此不断强化，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。通过每月评选的“孝星”，激励学生要树立不进则退、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的意识，要学会取长补短的意识。　　

　　三、培养一支得力的小干部队伍　　

　　要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用可不能忽视。开学初，我利用班会课，采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用投票选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。　　

　　有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每月召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。　　

　　四、施展爱心，让学生更贴近你　　

　　多与学生交流谈心，让他们觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严爱适度，更会收到意想不到的效果。　　

　　总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。当然在工作中，还存在需要改进的地方，如在工作中较粗心，工作不细致，不过我相信自己通过努力，一定会有更大的进步。