秋风送爽，丹桂飘香，10月28日下午，徐文娟优秀教师牵手活动在孝都小学如期进行，本次活动主题为单元整体教学下的课时目标的定位和达成分析。本次活动由新北区孝都小学徐文娟校长策划并主持，孝都小学、春江小学和周边兄弟学校英语教师参加了本次活动。

　　课堂教学精彩纷呈

　　新北区孝都小学严斐老师执教了五年级上册Unit 5 What do they do?(Story time)。严老师有学生立场，循循善诱、娓娓道来，通过读图、看视频、阅读文本等方式引导学生理解语篇内容，学习核心知识，在一系列探究活动中逐步达成教学目标。新北区春江中心小学朱兰兰老师执教了三年级上册Unit 5 Look at me(Story time)。朱老师的课活泼生动，充分调动了三年级学生的学习积极性，学生在歌曲、游戏、阅读、对话、表演等活动中理解核心语言并尝试运用交流。

　　互动点评智慧碰撞

　　课后，徐文娟校长组织研讨。她引导两位授课老师围绕三个方面进行课后反思：本节课与之前的试上进行的调整，最满意的活动或环节，有遗憾的活动或环节。同时，徐校长也鼓励听课老师们积极表达自己的想法和困惑。大家各抒己见，主动梳理课堂教学中呈现的亮点，也提出了困惑。春江中心小学的张妍老师建议课堂教学重心要下移，以学习为中心，以学生为主体，更关注重难点在教学中的呈现和夯实。小河中心小学的郑亚芬老师在提出建议的同时也提出了自己的困惑，如单元第一课时教学的拓展问题，情感价值的提升问题。

　　主题引领拨云见日

　　徐文娟校长对本次主题研讨活动做了总结，她肯定了两位老师的精彩呈现及参加活动的老师们在研讨中的专注与参与。她结合两节课例深入浅出地和大家达成共识：单元整体教学理念下第一课时教学的目标定位和活动设计要有机关联，课时目标定位要精准，在不同课时教学中不断进阶;学习活动观导向下的活动设计要关注学生的学习理解、应用实践和迁移创新能力，要关注学生批判性思维的培养;主题意义引领下的语篇教学要让学生在主题探究中逐步形成正确的情感态度价值观。

　　通过本次主题研讨活动，老师们对单元整体教学下课时目标的定位和达成有了更深的认识。在核心素养培育的背景下，全体教师在学习中拓展视野，在实践中主动探索，在一次次研究碰撞中提升课程实施品质。

　　(撰稿：樊宗芳   摄像：管静亚   审核：汤春花)