11月24日，为进一步推动学校教育教学改革，落实 “双减”工作，新北区孝都小学组织开展了一次语文学科的教研活动。语文教研员张丽娟老师莅临指导，研究构建统编教材、“双减”政策双背景下的语文教学新课堂模式。

　　此次活动，先由陈悦和马丽莉两位年轻老师分别执教了《搭船的鸟》和《麻雀》的第一课时。两位老师都踏上教学岗位不久，但她们都做了充分的准备工作，在课堂上展现了自己的风采。

　　课后研讨中，张丽娟校长由这两篇都是习作单元的精读课文说开去，简单介绍了习作单元教材安排特点，以及如何利用好“交流平台”“初试身手”和“习作例文”。接着，就习作单元“如何学习课文中的表达方法”这一教学难点的突破，以《搭船的鸟》和《麻雀》为例，进行了细致的指导。比如《搭船的鸟》描写翠鸟的外形，有三种表达方法，老师利用好这一资源，让学生仿说，引导学生学会多样的表达。《麻雀》一课，如果把马老师设计的问题——“这是一只怎样的麻雀?”改成“文中是怎样来写老麻雀的?”，那么会更有利于让学生专注于学习写作方法。此外，张丽娟校长还对语文教学中的朗读指导、学习活动设计、备课组活动提出了建议。

　　“双减”，一场教育的重大转型，一次教育的深刻革命，既是对传统课堂的一个严峻挑战，也是对重构课堂的一种难得机遇，更是为此开启课堂寻变之旅的必然选择。通过课堂的寻变，提高课堂教学效率，向课堂要质量，以提升学生的学习效益，便乃当务之急。

　　最后徐文娟校长代表全体孝小语文老师，对于张校的莅临指导表示最真挚的感谢，并对孝小语文组教研活动和集体备课提出建议，她强调，教师要“走出去”主动吸纳新理念、新经验，要“沉下心”来解读教材和设计活动，才能让教师专业素养“立起来”，让学生素养在课堂上生长起来。

　　教研活动已经结束，但张老师带来的“大餐”，让我们回味无穷，也让我们更多思考：“双减”政策下，如何让课堂更高效?

　　(撰稿：孙悦 韩榴亚  摄像：周洁 审核：童晓霞)