3月24日下午，春意暖阳，百花争艳，孝都小学数学教研组全体老师开展了主题为《双减之下 云端教研 优化作业》线上教研活动。本次活动由教研组长李荣伟老师主持。

 一、分享：一周教学感悟和学习心得。

数学组的老师们首先分享了本周线上教学的感悟或学习心得。一年级丁露老师：记录重难点，并发在班级群内，针对部分学生不看教学视频采取一些有效措施。二年级朱晓雯老师：结合本周线上教学内容安排，针对学生万以内的数数问题、计数器问题以及进位规则，分别提出了一些练习反馈，帮助学生突破难点。三年级钱芬老师：教学《年、月、日》一课时，让学生选择不同的方法记住12个月，如拳头记忆、月份童谣。通过制作月历卡，提高学生的参与度。四年级朱兴宁老师：结合学生订阅的数学报进行数学阅读、知识巩固及拓展。五年级李荣伟老师分享了学习《深度学习理念下小学数学线上教学的策略》和《刍议提升小学数学线上教学模式的有效策略》两篇论文的心得。六年级陈建刚主任：学生面临毕业，与周边学校统一教学进度，线上教学应以课本知识为主，数学实践活动为辅，切实为学生解决学习中的实际困难。六年级秦小超主任：以《比例尺》一课为例，针对学生查询地图比例尺大小不一，无法统一学生教具的问题加以详细的说明。

孝小的教师们用她们的温暖和耐心，在这个春日为孩子们送上指导，送去关爱，青年教师也借此机会提出了自己的困惑，孝小“大家长们”结合自身教学经验，提出了解决办法：1、教师可以每周组织一到两次线上讲评，讲评时所有学生打开摄像头，为学生答疑解惑的同时，还可观察学生学习状态。2、教师可以在班级群里分时间段禁言；家长在群内点击“老师信息”，查看需要的任课老师的信息。

 二、讨论：优化实践活动，丰富学生居家生活。

丁玉翰主任表示：根据本周一区备课组长会议精神，线上教学应挑选学生简单易学的内容，适当降低教学难度，放慢教学进度，采用“3节新授课+2节复习课或练习课”的教学模式；同时增加一些有趣的数学实践性活动、数学实验或项目化学习任务，从而提高学生学习兴趣，丰富学生居家生活。例如五年级可以让学生利用居家一周的时间做《蒜叶的生长》实验。

狄红亚老师觉得四年级学生可以居家利用身边已有的材料学习《一亿有多大》，例如测量10粒米的长度，计算推理一亿粒米排成一排有多长？测量一枚硬币的厚度，10枚硬币垒起来的高度，计算推理一亿枚硬币堆起来有多高？从而感受一亿有多大。

 三、总结：教学建议。

童晓霞副校长提出：1、数学组老师集思广益，提升学生学习参与度。2、要精选教学内容，精心设计作业，在不增加学生作业负担的前提下，提高线上教学品质。

最后，李荣伟老师传达了徐文娟校长对数学教研组后阶段工作的三点要求：1.后阶段要安排课题研究的主题式学习交流。2.要精心组织优质资源的在线学习和交流，自主阅读的学习分享等。3.让有限的时间发挥价值，解决当下线上学习的问题，提升居家学习品质，促进教师素养提升。   

本次线上教研，让集体的智慧又一次在一起碰撞，为这次因疫情影响而进行的线上教学提供了有效的教学新思路，让我们的网络课堂更加精彩!

（撰稿：丁露     摄影：李荣伟     推送：钱芬    审核：童晓霞）