名师如明灯，指引前进方向。为促进我校语文组教师的教育教学水平不断提升， 2023年2月15日下午，万莺燕优秀教师牵手活动在孝都小学顺利开展。羌杏凤校长、万莺燕校长、徐文娟校长全程参加活动并指导，本次活动由教研组长孙悦老师主持。

　　一、课例展示，精彩纷呈

　　孝都小学的王海艳老师执教三年级下《燕子》，王老师这堂课始终都贯穿着以学生为主体的思想，采用“读为基础，读中感悟”的教学方法，课堂上书声琅琅，读读议议，互动交流，真正奏响了“读”这一主旋律。

　　二、交流展示，共话美好

　　在语文教学中，孝都小学的语文老师们落实双减，深入研读新课标，聚焦学习任务群。陈悦老师做了《关注语文学习任务群：让学习真实而深刻》为主题的学习分享，她不但对学习任务群进行了学习与钻研，更基于此项学习，在《为中华之崛起而读书》这一课时，设计了三个学习任务群。三个学习任务群围绕学习主题,从不同层次探究和实践“革命精神薪火相传”。

　　孙悦老师以《学习任务群——语文学习的突破与创新》为题，分享了自己关于学习任务群的细读与思考。在解读“文学阅读与创意表达”学习任务群基础上对六下第一单元进行了活动设计。通过三个活动完成学习任务，最终让学生建立文化自信，做传统文化传承人。

　　三、专家引领，指明方向

　　课后，王海艳老师简要地阐述了自己的设计意图和上完课的感受，同时也提出了自己的困惑。

　　万莺燕校长对王海艳老师的课堂给予了肯定，王老师的课堂结构清晰、板块完整、目标聚集。同时也提出了建议：1.词语教学更扎实;2.朗读指导再关注;精读板块多角度。

　　同时，万校长从以下几个方面对老师们展开培训：1.教研活动如何组织，万校强调教研活动要围绕主题、导读、课例、专业引领、碰撞反思、反馈提升、成果积累展开活动。2.年轻教师与成熟教师如何合作，万校提出三大空间的理念，打通不同年龄层不同学科的界限。第一空间：教研活动;第二空间：年级组活动;第三空间：跨学科活动。3.教学如何更扎实，万校提出语文教学要指向核心素养，创设真实情境以解决真实问题。字词教学教方法，朗读指导重细节，精读板块多角度。4.任务群角度如何落地：有序的观察，观察加想象，有序而生动的表达。万校的引领为孝都小学语文教师的教研和教学工作指明了方向，相信老师们会不断内化，落实到教学行动上。

　　羌杏凤校长高度评价了本次活动，她指出这是一次规范、聚焦、专业、认真的牵手活动，期望能发挥优秀教师的引领作用，加强两校间的交流，促进年轻教师的成长与发展。

　　活动最后，徐文娟校长对万校长对我校提供的帮助表示感谢、珍惜和期待。希望孝都小学语文组能在优秀教师团队引领下，得到更多教师个人成长的机会和启发，期待孝小语文老师在今后的教学研究中有变化，有方向，有成长。

　　本次活动是春日里的温暖牵手，助力了年轻教师的专业发展，拉近了城乡教师之间的距离，引领我们在专业成长的道路上相伴而行。相信热爱教育的孝小语文组定会在名师的引领下，走得更快，行得更远。

　　撰稿：孙悦

　　摄影：孙悦

　　审核：徐文娟