学习目标

1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够会试用温和和理智的态度处理盾，有效化解危机掌握应对校园欺的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。

活动过程：

提问导入

1.同学们，什么是校园欺凌?你遭过校园欺凌吗?校园欺凌是发生在校园中的一些学生信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的间题。

2.讨论:校园凌有什么危害?

学生回答并归纳:校园款凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3.校园施暴者的构成主要是些什么人?

学生:曾经是校园欺凌的受害者;学习差表现差的学生爱视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻理压制，无处发泄的学生…

4.社会学校、我们对校园款凌的态度?

校园欺凌必须被制止。面对校园欺凌我们有哪些对策?

1.走近校园款

校国本是美所，然而这片着土也染上了血理。如任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成种不良的暗示:邪恶比正义更有力量，武力比智カ更有价值这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染上了不良习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魔，很容易留下永久的伤痕。下面我列一些校园凌事件2015年5月22日体光，安怀远县火星小学13岁的副班长小期国为拥有作业、些背书的カ，向号外6个孩子要钱。钱没给够，就逼他们泉英。2015年6月10日上午，16岁的永县洋中学初三学小黄，在结末考语文科目试后，难以忍剧烈继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小五年级起，他就经常被其他同学无故段打。8日晚，小黄次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2015年6月21日，江西永新县发生一起多人围女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉人员刘被刑拘。

2.分析校园款凌产生的原因

校园欺的产生原因比复，受多方的影响。有家庭原因，有社会因素，也与数工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从景自身营，主長原因有以下几个方面:第一、学压力大，元法过渠道排解。第二、心理不健系，神空第三、染(网、视、电影、刊等)，社会力化的影

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻カ。对于施暴者而言:给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔费用，要受到学校老师严肃批评数育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到力帮派的学生，很多最终都定上犯罪道路。

四、预防欺凌的办法:

第一，不能“”字当头。在到素、和打时不善，要敢于抗。国为这些拉的不良少多和受者同龄，他们所实行的第一次栏截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意免激发对方凌升级，导致眼前吃亏。

第二、要及时报告。我们也要认识到素、诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争但不意味着一时之勇，反而成不必要的伤害。因此，在提到素、诈后要及时同学校、京长报告。第一次遇到拦后的现是十分重要的。元论对方的目的是否得，如果一味怕而忍气，是不宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气，使对方以为你软可款，往住会导致新的勒素、和改打事件的兰

第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生就不容易成为索、敲诈和打的对象

第四、要慎重择友。要对学生的交友进行直，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宣鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。

五、课堂小结。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。